Draft Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Islam SD

Saudara sekalian, barangkali ada manfaatnya, berikut link Draft Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Islam SD

http://www.scribd.com/doc/114720833/Kurikulum-2013-Draf-Kompetensi-Dasar-Pendidikan-Agama-Islam-SD

Dhito/[email protected]

Jumat, 30 November 2012 12:48

——

Dari segi aqidah, kurikulum 2013 mengacu kepada teologi asy’ariyyah sepertinya ya. berkaitan dengan sifat wajib dan sifat mustahil bagi Allah. ada penekanan dalam qiyamuhu binafsihi, wahdaniyah, qudrah, iradah. mungkin krn ini mayoritas yg dianut muslim indonesia. bahkan di sekolah islam terpadu pun (yg notabene terafiliasi ke dalam harakah modern) tak sedikit yg menerapkan kurikulum tadi.

Sedangkan terkait 3 asma Allah yg ditekankan, mengapa setelah ar-rahman, ar-rahim, penekanannya ialah al-quddus? apakah ada alasan khusus terkait ini. sebagian pihak bisa saja membacanya sbg pendekatan bawah sadar utk mengasosiasikan dg istilah “roh kudus” yg lazim di agama sebelah.

salam,
zaki / [email protected]  Jumat, 30 November 2012 14:37

***

Inilah draft yang dimaksud.

***

Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas I

Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012

Kompetensi IntiRumusan KD

Standar Isi 2006

Rumusan KD

Grand Tropik 191112

  1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
  2. 2.     Al-Qur’an
  • Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar
  •  Menghafal QS Al-Fatihah dengan lancar
  •  Menghafal QS Al-Kautsar dengan lancar
  •  Menghafal QS An-Nashr dengan lancar
  •  Menghafal QS Al-‘Ashr dengan lancar
  1. 3.     Aqidah
  • Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya
  • Menyebutkan enam Rukun Iman
  • Menghafal enam Rukun Iman
  • Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul
  • Menghafal dua kalimat syahadat
  • Mengartikan dua kalimat syahadat

 

  1. 3.    Akhlak
  • Melafalkan do’a  sebelum dan sesudah belajar
  • Membiasakan perilaku jujur
  • Membiasakan perilaku bertanggung jawab
  • Membiasakan perilaku hidup bersih
  • Membiasakan perilaku disiplin
  • Menampilkan perilaku rajin
  • Menampilkan perilaku tolong-menolong
  • Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua
  • Menampilkan adab makan dan minum
  • Menampilkan adab belajar
  1. 4.     Fiqih
  • Menyebutkan 5 Rukun  Islam
  • Menyebutkan pengertian bersuci
  • Mencontoh tatacara bersuci
  • Menirukan ucapan Rukun Islam
  • Menghafal Rukun Islam
  • Menyebutkan tata cara berwudlu
  • Mempraktekkan tata cara berwudlu

 

1.1  Berdoa sebelum dan sesudah belajar sebagai bentuk pemahaman terhadap surat Al Fatihah

1.2  Mensyukuri karunia dan pemberian sebagai implementasi dari pemahaman Surat Al Fatihah dan Surat Al Ikhlas

1.3  Bersuci sebelum beribadah

  1. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
2.1  Memiliki perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagai implementasi pemahaman makna bersuci

2.2  Memiliki perilaku kasih sayang, hormat  dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga sebagai implementasi dari pemahaman Surat Al Fatihah dan Surat Al Ikhlas

2.3  Memiliki perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman Surat Al ‘Alaq ayat 1 s.d. 5

2.4  Memiliki sikap mengakui kesalahan sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Adam a.s

  1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
3.1  Mengenal Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar rumah dan  sekolah

3.2  Mengenal makna dua kalimat syahadat

3.3  Mengenal Rukun Islam dan Rukun Iman

3.4  Mengenal makna doa sebelum dan sesudah belajar

3.5  Mengenal tata cara bersuci

3.6  Mengamati kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya

3.7  Mengetahui kisah Nabi Adam a.s

  1. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
4.1  Melafalkan huruf hijaiyah dengan jelas dan benar

4.2  Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas

4.3  Melafalkan surat Al Fatihah dan surat Al-Ikhlas dengan benar dan jelas

4.4  Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas.

4.5  Menunjukkan hafalan surat Al Fatihah dan surat Al Ikhlas dengan benar dan jelas

4.6  Mempraktekkan tata cara bersuci

4.7  Menceritakan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya

Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas 2

Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012

Kompetensi IntiRumusan KD

Standar Isi 2006

Rumusan KD

Grand Tropik 191112

  1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
  2. 1.     Al-Qur’an
  • Mengenal huruf Hijaiyah
  • Mengenal tanda baca (harakat)
  • Membaca huruf hijaiyah bersambung
  • Menulis huruf hijaiyah bersambung
  1. 2.     Aqidah
  • Menyebutkan lima  dari Asmaul Husna
  • Mengartikan lima  dari Asmaul Husna
  • Menyebutkan lima dari Asmaul Husna
  • Mengartikan lima dari Asmaul Husna
  1. 3.    Akhlak
  • Menampilkan perilaku rendah hati
  • Menampilkan perilaku hidup sederhana
  • Menampilkan adab buang air besar dan kecil
  • Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru
  • Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga
  1. 4.     Fiqih
  • Membiasakan wudhu dengan tertib
  • Membaca do’a setelah berwudlu
  • Mencontoh gerakan shalat
  • Mempraktekkan shalat secara tertib

 

1.1  Melaksanakan shalat sebagai wujud dari pemahaman rukun Islam

1.2  Berwudhu sebelum beribadah

  1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,  dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
2.1  Memiliki perilaku disiplin sebagai implementasi dari pemahaman Surat Al’Asr

2.2  Memiliki perilaku kasih sayang sesama teman sebagai implementasi dari pemahaman sifat Allah Ar-Rahman,  Ar-Rahim dan al-Quddus  (Maha Suci)

2.3  Memiliki perilaku bersih lingkungan sebagai implementasi dari pemahaman makna berwudhu

2.4  Memiliki perilaku hidup sehat sebagai implementasi dari pemahaman makna berwudhu

2.5  Memiliki sikap rela berkorban sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s

  1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
3.1  Mengenal sifat Allah : Ar-Rahman,  Ar-Rahim dan al-Quddus  (Maha Suci) berdasarkan pengamatan terhadap anugrah dan pemberian yang dialami dalam kehidupan sehari-hari di sekitar rumah dan  sekolah

3.2  Mengenal makna al-Asmaul Husna:Ar-Rahman,  Ar-Rahim dan al-Quddus  (Maha Suci) melalui jalinan rasa kasih sayang di lingkungan rumah dan sekolah

3.3  Mengetahui kisah Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s

  1. 4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
4.1      Melafalkan huruf hijaiyah bersambung dengan jelas dan benar

4.2      Melafalkan Surat An-Nas  dan Al-Falaq dengan benar dan jelas

4.3      Menunjukkan hafalan Surat An-Nas  dan Al-Falaq dengan benar dan jelas

4.4      Menceritakan contoh sifat Allah  Ar-Rahman,  Ar-Rahim dan al-Quddus  (Maha Suci) melalui anugrah dan pemberian yang dialami dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah

4.5      Menceritakan contoh perilaku kasih sayang sesama teman dalam kehidupan sehari-hari

4.6      Membedakan ciri-ciri lingkungan  sehat dan  lingkungan tidak sehat

4.7      Menyebutkan pengaruh lingkungan bersih terhadap kesehatan

4.8      Menyebutkan tata cara berwudlu

4.9      Mempraktekkan wudhu dengan tertib dan benar

4.10    Melafalkan bacaan shalat dengan jelas dan benar

4.11    Menunjukkan hafalan bacaan shalat dengan jelas dan benar

 

Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas 3

Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012

Kompetensi IntiRumusan KD

Standar Isi 2006

Rumusan KD

Grand Tropik 191112

  1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
  2. 1.    Al-Qur’an
  • Membaca kalimat dalam Al Qur’an
  • Menulis kalimat dalam Al Qur’an
  • Membaca huruf  Al Qur’an
  • Menulis huruf Al Qur’an
  1. 2.    Aqidah
  • Menyebutkan lima sifat wajib Allah
  • Mengartikan lima sifat wajib Allah
  • Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT
  • Mengartikan sifat mustahil Allah SWT
  1. 3.    Akhlak
  • Menampilkan perilaku percaya diri
  • Menampilkan perilaku tekun
  • Menampilkan perilaku hemat
  • Menampilkan perilaku setia kawan
  • Menampilkan perilaku kerja keras
  • Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan

Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

 

  1. 4.    Fiqih
  • Menghafal bacaan shalat
  • Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan shalat
  • Menyebutkan shalat fardhu
  • Mempraktikkan shalat fardhu
1.1  Melaksanakan shalat secara tertib sebagai wujud dari pemahaman surat al-Kautsar

1.2  Berdzikir dan berdoa setelah selesai shalat sebagai wujud dari pemahaman surat al-Kautsar

  1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
2.1  Menunjukkan rasa kasih sayang terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman surat Al Kautsar.

2.2  Menunjukkan sikap patuh dan taat aturan sebagai implementasi pemahaman makna ibadah shalat.

2.3  Menunjukkan perilaku mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman sifat Allah qiyamuhu binafsihi, wahdaniyat, Qudrah dan Iradah

2.4  Menunjukkan sikap sabar sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Ayub a.s

  1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
3.1  Mengetahui keesaan Allah yang Maha Mencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah.

3.2  Mengerti makna shalat sebagai wujud dari pemahaman surat al-Kautsar

3.3  Mengerti makna dzikir dan doa setelah shalat sebagai wujud dari pemahaman surat al-Kautsar

3.4  Mengetahui hikmah ibadah shalat melalui pengamatan dan pengalaman di rumah dan sekolah

3.5  Mengetahui kisah Nabi Ayub a.s

  1. 4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
4.1  Membaca kalimat-kalimat dalam Al-Qur’an dengan benar

4.2  Menulis kalimat-kalimat dalam Al-Qur’an dengan benar

4.3  Menunjukkan hafalan Al-Qur’an Surat An-Nashr dan Al-Kautsar dengan lancar

4.4  Mempraktikkan tata cara shalat, dzikir,  dan doa setelah shalat secara benar

4.5  Menceritakan pelaksanaan ibadah shalat di sekitar rumah dan sekolah

 

Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas 4

Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012

Kompetensi IntiRumusan KD

Standar Isi 2006

Rumusan KD

Grand Tropik 191112

  1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
  2. 1.    Al-Qur’an
  • Membaca QS Al-Fatihah dengan lancar
  • Membaca QS Al-Ikhlas dengan lancar
  • Membaca QS Al-Kautsar dengan lancar
  • Membaca QS An-Nashr dengan lancar
  • Membaca QS Al-‘Ashr dengan lancar
  1. 2.    Aqidah
  • Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT
  • Mengartikan sifat jaiz Allah SWT
  • Menjelaskan pengertian Malaikat
  • Menyebutkan nama-nama Malaikat
  • Menyebutkan tugas-tugas Malaikat
  1. 3.    Akhlak
  • Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS
  • Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW
  • Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS
  • Meneladani Nabi Ismail AS
  1. 4.    Fiqih
  • Menyebutkan rukun shalat
  • Menyebutkan sunnat shalat
  • Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib shalat
  • Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat
  • Melakukan dzikir setelah shalat
  • Membaca do’a setelah shalat

 

  1. 5.    Tarikh
  • Menceritakan kisah Nabi Adam AS
  • Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW
  • Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW
  • Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS
  • Menceritakan kisah Nabi Ismail AS
1.1     Melaksanakan shalat secara khusu’ dan tepat waktu sebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah SWT.

1.2     Mengamalkan  kebajikan kepada sesama manusia sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat

1.3     Menghindari perilaku tercela sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat

  1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

 

2.1         Memiliki sikap membantu fakir miskin dan anak yatim sebagai bentuk pemahaman terhadap surat al-Ma’un

2.2         Memiliki sikap beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT yang tercermin dari perilaku kehidupan sehari-hari.

2.3         Memiliki perilaku shidiq, amanah, tabligh dan fathonah sebagai implementasi dari pemahaman sifat-sifat terpuji Rasulullah SAW.

2.4         Memiliki sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar.

2.5         Memiliki sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Musa a.s

  1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan  menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
3.1         Mengetahui Allah itu ada melalui pengamatan terhadap penciptaan manusia yang beraneka ragam suku, bangsa, dan bahasa sebagaimana yang ditemuinya di rumah dan di sekolah.

3.2         Mengerti makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.

3.3         Mengerti hikmah dan keutamaan shalat

3.4         Mengetahui kisah Nabi Musa a.s

  1. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
4.1         Membaca  Al-Qur’an surat Al-Ma’un, Al-‘Ashr  dan  Al-Fil dengan tartil

4.2         Menulis surat Al- dan Al-Ma’un, Al-‘Ashr  dan  Al-Fil dengan benar

4.3         Menunjukkan hafalan Al-Qur’an surat Al-Ma’un, Al-‘Ashr  dan  Al-Fil dengan lancar.

4.4         Menceritakan pengalamannya melaksanakan shalat di rumah, atau di masjid lingkungan sekitar rumah.

 

Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas 5

Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012

Kompetensi IntiRumusan KD

Standar Isi 2006

Rumusan KD

Grand Tropik 191112

  1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
  2. 1.    Al-Qur’an
  • Membaca QS Al-Lahab dan Al-Kafirun
  • Mengartikan QS Al-Lahab dan Al-Kafirun
  • Membaca QS Al-Maun dan Al-Fiil
  • Mengartikan QS Al-Maun dan Al-Fiil
  1. 2.    Aqidah
  • Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT
  • Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT
  • Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab suci terakhir
  • Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT
  • Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi  dari para Rasul
  • Membedakan Nabi dan Rasul
  1. 3.    Akhlak
  • Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS
  • Meneladani perilaku Nabi Musa AS
  • Meneladani perilaku Nabi Isa AS
  • Meneladani perilaku Khalifah Abubakar RA
  • Meneladani perilaku Umar bin Khattab RA
  1. 4.    Fiqih
  • Melafalkan lafal adzan dan iqamah
  • Mengumandangkan adzan dan iqamah
  • Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadhan
  • Menyebutkan hikmah puasa
  1. 5.    Tarikh
  • Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS
  • Menceritakan kisah Nabi Musa AS
  • Menceritakan kisah Nabi Isa AS
  • Menceritakan kisah Khalifah Abubakar RA
  • Menceritakan kisah Umar bin Khattab RA
1.1  Menyakini Al-Qur’an sebagai kitab suci terakhir dan menjadikannya sebagai pedoman hidup

1.2  Mengamalkan isi kandungan surat At Tiin dan Al Insyirah dalam kehidupan

1.3  Melaksanakan kewajiban puasa Ramadhan sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam

1.4  Melaksanakan shalat  tarawih dan tadarus Al Quran di bulan Ramadhan sebagai wujud ketaatan kepada Allah dan rasul Nya

  1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
 

2.1  Memiliki perilaku suka menolong sebagai implementasi dari pemahaman surat Al-Insyirah

2.2  Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman kisah masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw

  1. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,  menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya  di rumah, di sekolah dan tempat bermain
3.1  Mengenal nama-nama Rasul Allah SWT dan Rasul Ulul Azmi sebagai implementasi pemahaman rukun iman

3.2  Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasulNya sebagai implementasi rukun iman

3.3  Mengetahui arti surat At-Tin dan Al-Insyirah dengan benar

3.4  Mengetahui hikmah puasa Ramadhan yang dapat membentuk akhlak mulia

3.5  Mengetahui kisah kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw

  1. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

.

4.1  Menunjukkan hafalan surat At-Tin dan Al-Insyirah dengan baik dan benar

4.2  Menceritakan kisah kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw

 

Rumusan Kompetensi Dasar Agama Islam untuk SD Kelas 6

Grand Tropik 19 s.d. 22 November 2012

Kompetensi IntiRumusan KD

Standar Isi 2006

Rumusan KD

Grand Tropik 191112

  1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
  2. 1.    Al-Qur’an
  • Membaca QS Al-Qadr dan QS Al-‘Alaq ayat 1-5
  • Mengartikan QS Al-Qadr dan QS Al-‘Alaq ayat 1-5
  • Membaca QS Al-Maidah ayat 2 dan Al-Hujurat ayat 13
  • Mengartikan QS Al-Maidah ayat 2 dan Al-Hujurat ayat 13
  1. 2.    Aqidah
  • Menyebutkan nama-nama Hari Akhir
  • Menjelaskan tanda-tanda Hari Akhir
  • Menunjukkan contoh-contoh Qadha dan Qadar
  • Menunjukkan keyakinan terhadap Qadha dan Qadar
  1. 3.    Akhlak
  • Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal
  • Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kadzab
  • Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik
  • Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Anshar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik
  1. 4.    Fiqih
  • Melaksanakan tarawih di bulan Ramadhan
  • Melaksanakan tadarrus Al-Qur’an
  • Menyebutkan macam-macam zakat
  • Menyebutkan ketentuan zakat fitrah
  1. 5.    Tarikh
  • Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal
  • Menceritakan perilaku Musailamah Al Kadzab
  • Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin
  • Menceritakan perjuangan kaum Anshar

 

1.1  Meyakini adanya Hari Akhir sebagai implementasi dari pemahaman Rukun Iman

1.2  Menyakini adanya Qadha dan Qadar sebagai implementasi dari pemahaman rukun Iman

1.3  Menunaikan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam

1.4  Berinfaq sebagai implementasi dari pemahaman QS Al Maidah ayat 2

1.5  Bersedekah sebagai implementasi dari pemahaman QS Al Maidah ayat 2

  1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
2.1  Memiliki sikap toleransi dan simpati sebagai implemantasi dari pemahaman isi kandungan QS Al Kafirun dan QS Al Maidah ayat 2

2.2  Menampilkan perilaku yang mencerminkan iman kepada Hari Akhir

2.3  Menampilkan perilaku yang mencerminkan iman kepada Qadha dan Qadar

2.4  Memiliki sikap sidiq, amanah, tabligh dan fathonah sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Muhammad saw

  1. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,  menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
3.1 Mengetahui  makna  surat  Al-Kafirun  dan Al-Maidah ayat 2 dengan benar

3.2  Memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia

3.3  Memahami hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar  yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia

3.4  Memahami hikmah zakat , infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam

  1. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4.1     Membaca Surat Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2  dengan jelas dan benar

4.2     Menulis  Surat  Al-Kafirun dan Al-Maidah ayat 2   dengan benar

4.3     Menyebutkan arti  surat  Al-Kafirun  dan Al-Maidah ayat 2 dengan benar

4.4     Menunjukkan contoh perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman surat Al Kafirun dan surat Al Maidah ayat 2

4.5     Menyebutkan nama-nama dan tanda-tanda Hari Akhir

4.6     Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir sebagai implementasi dari pemahaman rukun Iman

4.7     Menunjukkan contoh Qadha dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman rukun Iman

4.8     Menjelaskan hikmah beriman kepada Qadha dan daqar sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam

4.9     Mempraktikkan manasik  haji dan umrah sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam

4.10  Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw sebelum diangkat menjadi rasul

http://urip.wordpress.com/2012/11/27/inilah-draft-kurikulum-2013-sd-smp-sma-smk-selengkapnya/

(nahimunkar.com)

(Dibaca 926 kali, 1 untuk hari ini)